Мета і завдання навчальної дисципліни – вивчити вікові особливості морфо-функціональних змін дитячого організму, вплив навчальної діяльності та умов навчання на організм учнів, ознайомити студентів з здоров’язберігаючими складовими життєдіяльності. Сформувати розуміння вмілого використання методологічних підходів відповідно до вікових особливостей формування організму дітей і підлітків при викладанні.
|
Загальні характеристики дисципліни |
Навчальне навантаження з дисципліни |
Методи навчання і форми контролю |
|
|
Галузь знань (шифр, назва) 0401 Природничі науки |
Кількість кредитів – 3 ЄКТС |
Методи навчання Лекції із застосуванням таблиць та муляжів. Лабораторні заняття. |
|
|
Спеціальність (код, назва) 6.040102 Біологія |
Загальна кількість годин -90 |
||
|
Денна |
Заочна |
||
|
Освітній рівень бакалавр (бакалавр/магістр) |
Лекції: |
||
|
16 |
8 |
||
|
Семінарські (практичні) заняття: |
|||
|
Статус дисципліни (Нормативна/вибіркова) вибіркова |
4 |
||
|
Лабораторні заняття: |
Форми поточного контролю Модульні контрольні роботи |
||
|
Рік вивчення дисципліни за навчальним планом 2 |
16 |
- |
|
|
Індивідуальна робота: |
|||
|
Семестр ІV |
- |
- |
|
|
Самостійна робота: |
|||
|
Тижневе навантаження (год.) - аудиторне: 2 годин - самостійна робота: 4 год. |
58 |
78 |
Форма підсумкового контролю Залік |
|
Співвідношення аудиторних годин і годин СРС: |
|||
|
Мова навчання – українська |
1/2 |
1/7 |
|
|
Передумови навчання Біологія людини |
|||
Програма навчальної дисципліни: загальні закономірності росту та розвитку дитячого організму. Загальна будова та вікові функціональні особливості формуючих, регулюючих та соматичних систем дитячого організму. Фізичний і психічний розвиток дитини. Фізіологічні основи адаптації дітей до природних та соціально-психологічних факторів середовища. Вплив чинників навчального середовища та учбової діяльності на організм учнів. Фізіологічно-гігієнічної основи організації навчально-виховного процесу.
Бібліографія: 1.Хоменко Б.Г., Дідков О.М. Анатомія і фізіологія дитячого організму / Київ, 2004, 381с. 2. Маркасян А.А. Вопросы возрастной физиологии / Москва “Просвещение”, 1974, 223с. 3. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков / Москва, “Академия”, 2004, 454с.
Методичне забезпечення: Протягом лекцій студентам роздаються конспекти лекцій з актуальної тематики, демонструються таблиці, моделі, схеми. На лабораторних заняттях вирішуються ситуаційні задачі з проблематики майбутньої педагогічної діяльності.
Реєстрація на навчальну дисципліну (для дисциплін за вибором)
Зауваження: Необхідні загальні знання з біології людини.
Лектор: Лебединець Наталія Віталіївна, к.б.н., доцент.
Факультет: Природничо-географічної освіти та екології.
Адреса: 01010, м.Київ, вул.Пирогова, 9, телефон: 239-30-47
