Короткевич Ксенія Єгорівна

Викладач факультету мистецтв імені Анатолія Авдієвського
Короткевич Ксенія Єгорівна
Доктор філософії (PhD) Освіта:
Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, м. Київ, 2019 р. Посада:
Викладач кафедри хореографії Науковий ступінь:
Доктор філософії (PhD) Дисципліни, які викладає:
Теорія та методика сучасної хореографії; теорія та методика викладання класичного танцю; класична хореографічна спадщина; теорія та методика викладання історико-побутового танцю; теорія та методика викладання дисциплін за кваліфікацією; інноваційні методики навчання хореографії; методика хореографічної освіти; методика роботи з дитячим хореографічним колективом; методика хореографічного навчання аматорів; історія класичної хореографії; спецкурс за кваліфікацією; хореографічний практикум за кваліфікацією. В університеті працює: з 2023 р. Біографія:
Народилася 13 січня 1995 року в місті Севастополь, Україна.
• 2011–2013 — навчання у КВНЗ «Київська муніципальна українська академія танцю імені Сержа Лифаря».
• 2013–2015 — коледж хореографічного мистецтва «Київська муніципальна українська академія танцю імені Сержа Лифаря».
• 2017 — диплом бакалавра НПУ імені М. П. Драгоманова.
• 2019 — диплом магістра НПУ імені М. П. Драгоманова.
• 2019–2023 — аспірантура НПУ імені М. П. Драгоманова; у 2023 р. переведена до Центральноукраїнського державного університету імені В. Винниченка; захист дисертації на тему «Формування умінь навчальної самоорганізації майбутніх викладачів хореографічних дисциплін у процесі фахової підготовки».
• 2017–2023 — керівник ансамблю сучасного танцю «ЮЛА» (БДЮТ «Дивоцвіт»).
• З 2023 — викладач кафедри хореографії факультету мистецтв імені Анатолія Авдієвського.
Стаж педагогічної діяльності — понад 8 років. Член журі конкурсів:
1. «Дарниця талантами славиться», Київ, 18.11.2023
2. «Різдвяний оберіг», Київ, 23.12.2023
3. «Ми – щасливі діти України!», Київ, 14.04.2024
4. «Ми – майбутнє України», Київ, 02.06.2024
5. «Дарниця талантами славиться», Київ, 30.11.2024
6. «Київський вальс 2025», 22.05.2025 Наукові праці:
1. Дисертація — Переглянути
2. Academy of Entrepreneurship Journal — Стаття
3. Молодь і ринок — DOI
4. Неперервна професійна освіта — DOI
5. Наукові записки — DOI
6. Інноваційна педагогіка — PDF
7. Теорія і методика мистецької освіти — Посилання Нагороди та відзнаки:
• Диплом «Київська пектораль» — 2011
• Грамота Департаменту освіти Дарницького району — 2019
• Подяка Департаменту освіти і науки КМДА — 2022
• Подяки конкурсів «Різдвяний оберіг», «Ми – щасливі діти України», «Ми – майбутнє України» — 2023–2024
• Грамота управління освіти Дніпровського району м. Києва — 2025 {/accordion}

...

1. Поняття самоорганізації навчання у контексті професійної підготовки майбутніх викладачів хореографічних дисциплін

2. The factorial role of organizational culture in entrepreneurship and entrepreneurship education

3. Формування умінь навчальної самоорганізації майбутніх викладачів хореографічних дисциплін: педагогічні принципи та умови

4. Саморефлексія як складова навчальної самоорганізації студентів-хореографів

5. МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ УМІНЬ НАВЧАЛЬНОЇ САМООГАНІЗАЦІЇ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ХОРЕОГРАФІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

6. ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ВИКЛАДАЧІВ ХОРЕОГРАФІЇ НА ЗАСАДАХ САМООРГАНІЗАЦІЇ

7. Формування умінь навчальної самоорганізації майбутніх викладачів хореографічних дисциплін у процесі фахової підготовки

8. Теоретичні основи формування умінь навчальної самоорганізації майбутніх викладачів хореографічних дисциплін

9. ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ УМІНЬ САМООРГАНІЗАЦІЇ СТУДЕНТІВ-ХОРЕОГРАФІВ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ

10. Теоретичні основи формування умінь навчальної самоорганізації майбутніх викладачів хореографічних дисциплін

11. Творчий розвиток майбутніх педагогів-хореографів як напрям їх професійної підготовки

12. ПОНЯТТЯ «ФАХОВІ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА ХОРЕОГРАФІЧНИХ ДИСЦИПЛІН» У СУЧАСНОМУ НАУКОВОМУ ДИСКУРСІ

13. Аксіологічні зaсади професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва та хореографії

14. МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ТА ХОРЕОГРАФІЇ В СУЧАСНИХ УМОВАХ.

15. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ПЕДАГОГІЧНА УМОВАФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА-ХОРЕОГРАФА

16. ВПЛИВ ІМПРОВІЗАЦІЙНИХ МЕТОДИК НА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА-ХОРЕОГРАФА

17. САМОСТІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ-ХОРЕОГРАФІВ ЯК ЧИННИК ЇХ ЕФЕКТИВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ