Федоришин Василь Ілліч
- Посада: Декан
- Вчене звання: Професор
- Науковий ступінь: Доктор педагогічних наук
- Почесне звання: Народний артист України
- Україна
-
Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. - +38 067 270 92 22
Інша інформація
-
Загальні відомості
З 1990 року працював на посадах викладача, старшого викладача, доцента, професора. Президент-голова журі Міжнародного конкурсу з струнно-смичкової компетенції країн Азії. Освіта:
Дашавська ДМШ (1976, клас М. М. Каліцуна, В. М. Карпича, О. М. Лазаришин),
Дрогобицьке музичне училище (1980, клас Е. Я. Ріфмана, М. С. Пуцентело),
два курси Дрогобицького педагогічного університету (1980–1982, клас диригування Ю. О. Корчинського),
Київська державна консерваторія імені П. І. Чайковського (1985, клас Б. С. Шуцького). У 2006 році захистив кандидатську дисертацію на тему
«Формування виконавської майстерності студентів музично-педагогічних факультетів у процесі колективного музикування»
за спеціальністю 13.00.02 — теорія та методика музичного навчання.
URL: Переглянути У 2014 році захистив докторську дисертацію на тему
«Теорія та методика фахової підготовки майбутніх учителів музики на акмеологічних засадах»
URL: Переглянути PDF Викладає дисципліни:
«Практикум за кваліфікацією», «Основний музичний інструмент» (скрипка, альт), «Методика викладання дисципліни кваліфікації», «Оркестровий клас», «Практикум з фахової підготовки», керівництво магістерськими роботами, керівництво аспірантами. Коло наукових інтересів:
акмеологія мистецької освіти, мистецька педагогіка, методика навчання гри на струнно-смичкових інструментах. Основні наукові праці:
Понад 70 наукових праць (SCOPUS, Web of Science).
URL: Стаття Автор монографії:
«Акмеологічний розвиток майбутнього вчителя музики в творчому навчальному колективі: теорія і практика»
URL: Google Scholar Науковий керівник дисертацій:
Джумеля А. З. — Посилання
Михаць Р. М. — PDF
Мудролюбова І. О. — Посилання
Хуан Чанхао — Посилання Камерний оркестр факультету мистецтв імені Анатолія Авдієвського під керівництвом Федоришина В. І. виступає в Україні та за кордоном (Бельгія, Франція, Австрія, Німеччина, Чехія, Польща). Редакційна діяльність:
Член редакційної колегії журналу «Міждисциплінарні дослідження складних систем».
URL: Сайт журналу Громадська та конкурсна діяльність:
Президент (голова) журі Міжнародного конкурсу зі струнно-смичкової компетенції країн Азії; член журі міжнародних фестивалів; співзасновник фестивалю «Музична Таврія»; голова ДЕК НМАУ ім. П. І. Чайковського. Серед студентів — лауреати національних та міжнародних конкурсів та кандидати педагогічних наук. {/accordion}Наукова робота
2. ВИКОНАВСЬКА АКТИВНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА: ЗМІСТ ТА КОМПОНЕНТНА СТРУКТУРА
3. Педагогічні засади розвитку творчих здібностей дітей засобами музики і хореографії
4. Розвиток виконавської культури скрипаля в процесі фахової підготовки
5. За загальною редакцією професора ВП СЕРГІЄНКА
6. Нелінійні підходи до фахової підготовки студентів факультетів мистецтв
7. Основні визначення поняття дигітального тіла в дигітальних студіях
8. Сутнісна характеристика людського потенціалу
10. КОМПОЗИТОРСЬКА ТВОРЧІСТЬ ГОРКИ ХЕРМОСИ У АВАНГАРДІ АКОРДЕОННОГО МИСТЕЦТВА ХХІ СТОЛІТТЯ
14. Інтегративні особливості змісту мистецької освіти
15. Трансдисциплінарний вимір підготовки фахівців мистецького профілю. І частина
16. Целковський Геннадій Анатолійович
17. СЕРГІЙ МАГЕРА: українська душа в оперних портретах
18. Редакційна рада
20. Хоровий та інструментальний репертуар у мистецькій освіті (інтегральний підхід)
21. Людкевич i Землiнський: типологiчне порiвняння учителя i учня
22. Фiлософсько-естетичнi вимiри вiтаїзму у творчостi Мирослава Скорика
25. Методологічні підходи до розвитку художньо-оцінювальних умінь майбутніх учителів музики
27. ІННОВАЦІЙНИЙ НАПРЯМ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ФАКУЛЬТЕТІВ МИСТЕЦТВ ПЕДАГОГІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ
29. МЕТОДИКА НАВЧАННЯ СОЛЬФЕДЖІО МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У СПЕЦІАЛІЗОВАНИХ МИСТЕЦЬКИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
30. Методика навчання сольфеджіо молодших школярів у спеціалізованих мистецьких навчальних закладах
31. АКМЕСПРЯМОВАНІ ОРІЄНТИРИ ПРОФЕСІЙНО-ОСОБИСТІСНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ
34. Реформування комунальної власності територіальних громад у системі соціальної регіональної політики
35. ОСОБЛИВОСТІ КОНТРОЛЮ ЗА ВИКОРИСТАННЯМ КОМУНАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ ТЕРИТОРІАЛЬНИХ ГРОМАД
38. СЕКЦІЯ 7 ГРОШІ, ФІНАНСИ І КРЕДИТ
39. Економічні передумови політики соціального розвитку територіальних громад Вінницької області
41. Блочно-модульна система фахової підготовки майбутніх учителів музики
42. Теорія та методика фахової підготовки майбутніх учителів музики на акмеологічних засадах
43. Рефлексивне оцінювання педагогічних ситуацій майбутніми вчителями музики
45. Соціально-економічна політика розвитку комунальної власності територіальної громади
47. Діяльнісний аспект фахової підготовки майбутніх учителів музики
48. Формування регіональної політики розвитку комунальної власності територіальних громад
49. Формування здібностей до творчого ейдетичного навчання школярів у музичній діяльності
50. Утримання комунальної власності територіальних громад: досвід країн загального добробуту
51. Критеріально-рівневий аналіз акмеологічного розвитку студентів інститутів мистецтв
53. Діагностика акмеологічного розвитку студентів у процесі колективного музикування
54. Вступ до акмеології мистецької освіти
55. Орієнтація майбутніх учителів музики на самореалізацію у практичній діяльності з учнями
56. Вступ до акмеології мистецької освіти: навч.-метод. посіб.
58. Підготовка майбутніх учителів музики до роботи з обдарованими дітьми
59. Вплив сугестивних факторів на фахове становлення керівника оркестрового колективу
60. АКМЕОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ПІДГОТОВКИ КЕРІВНИКІВ ТВОРЧИХ НАВЧАЛЬНИХ КОЛЕКТИВІВ
63. Формування виконавської май стерності майбутніх учителів музики в умовах ко лективного музикування
64. Становлення і розвиток колективного музикування у вітчизняній музичній культурі та освіті
Інші відомості